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成都大学·总体解析
的考题整体而言比较基础，和去年的考题相比今年对于广告部分出题较少，涉及新闻采写和网络传播等热点知识较多，只要认真复习都能在写出答案。其中稍微有难度的就是论述题，数字反哺与老年传播和健康传播相关，都是今年的热点专题，也是大家应该都复习到的部分。
实践操作题结合今年的时政热点和社会热点，也是比较常规的。“四川观察”在和都有出题，证明成大更倾向考与四川相关的热点事件，大家在准备热点时也可以多注意川内新闻事件。
主要涉及传播学和网络传播学的内容，其中网络传播学部分占比更多，可见成大的考题对侧重考生对热点的掌握，以及传统的传播学理论在新媒体时代的变迁。虽然有关热点的考题较多，但是题目的问法也比较常规，是大家在备考时都会准备到的专题。
需要注意去年的复试和今年的考题中都有涉及研究设计相关的题目，所以大家还是要对定量研究和定性研究有一些基本的掌握。
成都大学·
一、名词解释
1.组合报道
2.效果广告
3.华尔街日报体
4.非事件性报道
?点评：这几个名词解释都比较基础，只要认真复习都没有问题。
PS：
效果广告：是相对于品牌广告（形象广告）而言的一个概念，他们的区别在于广告的目的：品牌广告的目的是建立品牌知名度；效果广告的目的是促进销售（或其他消费者行动）。在基于效果为基础的广告系统中，广告主只需要为可衡量的结果付费。显而易见，这种方式能更好地保护广告主的利益，而互联网平台让效果广告有了充分发挥的舞台，因而也必将大行其道。
二.简答题
1.采用匿名消息来源需要主要注意的环节
这是新闻采写中比较基础的知识点。在采用匿名消息源时记者要保证报道中不要提到与被采访者相关的信息，同时要对匿名消息源的信息进行多方核实保证其真实性。
2.网络用户生产的特点及影响
这个题问得比较简单，直接从UGC生产内容的特点和产生的积极影响和消极影响几个方面作答。如内容的碎片化、短视频化、聚合性、专业性不足等都是网络用户生产的特点，影响有提高用户的主体性和内容的多元性等，但是同时也会带来谣言和网络空间治理的难度。
三.论述题
利用数字代沟的概念，简述数字反哺的特点和影响因素。
数字代沟和数字反哺都是今年的热点，在小白书中也有专门的专题讲解。这个题的提问方式很直接，可以从数字代沟的三条沟：接入沟、使用沟、素养沟三个方面来写数字反哺的特点；而数字反哺的影响因素则可以从老年人主观心理因素和客观人口学因素、数字技术接入情况等方面作答。
四.实践操作题
1.“纪念建党周年”你以四川省电视台“四川观察”编辑的身份，就“纪念建党周年”融媒体专题报道策划，写一篇报道策划。
报道策划在传播匠课程和实务训练、公益批改里都有重点提及。
首先注意一下题目中的几个重点，“纪念建党周年”—特殊时间节点，四川省电视台—媒体定位为官方媒体，编辑身份—从编辑的角度出发，按照蔡雯老师报道策划的要求展开论述即可，无需撰写采访提纲的内容。
其次需要结合时间节点和媒体定位，特殊的时间节点不是每年都有，因此在报道策划的报道范围和报道重点上应尽量展现主流思想，可以从建党年历史纵向展开，也可以围绕当下发展横向展现。同时凸显四川观察的定位。
最后，在撰写时应注意报道策划的结构完整，分条罗列报道效果目标，报道范围与重点，报道规模、进程和媒介形态运用，发稿计划，报道结构与报道方式，报道力量配置与报道运行机制
2.评论，字。
背景：外卖小哥为追求时间，屡次发生事故.........
因为没有具体材料，无法给出详细的点评。大家按照日常评论要求撰写即可，类似题材的评论我们在考前已经联系过很多次，可以从多个角度分析外卖小哥抢时间送外卖的现象，也可以联系前段时间热点“被困在美团外卖里的骑手”来进行深入解读。
成都大学·
一、名词解释
1议程设置
2数字经济
3伯明翰学派
4数据新闻
比较基础的名词解释，议程设置和伯明翰学派都是传播学比较基础的概念。
数据新闻也是在网络传播学概论中比较基础的答案，即运用可视化的叙述手段进行新闻报道，以更加直观、形象化的方式将新闻展现在大众面前的新闻形式。
数字经济指的就是数字时代各种技术的出现带来的新的经济形式，数字经济的核心是信息化。
二、简答题
1.简述拉扎斯菲尔德和默顿的大众传播功能的观点和特点
传播学的基础知识点，拉扎斯菲尔德和默顿的大众传播功能观即大众传播的“两正一负”功能：社会地位赋予功能、社会规范强制功能、“麻醉作用”。
2.简述信息茧房的含义以及其在新媒体时代的新特征
信息茧房概念是近几年常考的概念，也比较基础。新媒体时代的新特点可以结合算法推荐、个性推荐等技术导致信息茧房现象的严重。
3.简述融媒体时代新闻生产的主要模式
这道题可以从5w的框架进行答题。比如信息来源阶段的“用户画像”、内容生产时的UGC生产内容、新闻传播的多矩阵形式等。
三、论述题
1.意见领袖在新媒体时代的新特征
比较常规的网络传播题目，新媒体时代意见领袖的特征有：角色多元化、内涵外延扩展；意见领袖显示出媒体属性；更能煽动情绪引导舆论；互动频率加大；具有公共性与商业性的双重色彩等。
2.5g技术给未来新闻生产带来的变化
比较常规的题目，5G时代，人与机器关系的深刻变革也带来了人机传播与主客体关系的重构，并产生了一些新的传播特点，需要在技术、内容、关系、主体等层面对其进行探讨。可以从5g技术对时空限制的影响，传播形态的多样化，优化沉浸式传播模式等方面作答。
3.媒介素养在实证研究中的测量方法
这道题是几个题中稍微要难一点的题，首先理解一下媒介素养的概念，媒介素养包括媒介接触、媒介认知、媒体参与、媒介使用等方面的素养。具体测量中可以测量媒介拥有率、接触类型比率、接触时间、接触动机、接触内容等。
四、分析题
1.材料：网民就是百姓机关干部要多潜水聊天体察民意
问：如何理解通过互联网走群众路线
这道题就是考“政务传播的新媒体化”，在新媒体时代可以通过哪些方式进行政务传播拉近官方媒体与普通大众之间的关系？如改变话语策略、表达方式平民化；改变传播形式、传播形式多样化；提供更多便民服务等等。
2.材料：四川观察的发家之路
问：传统媒体向新媒介转型的挑战和机遇
比较基础的一道题，传统媒体转型的挑战有互联网思维缺乏、技术不足、人才不足、社会效益与经济效益难平衡等挑战；机遇有可以借助UGC和MCN的新型传播形式、借助短视频动画等更多样化的表达载体；借助算法技术进行精准推送和垂直化传播等等。
-END-————你的每个赞，我都当成了喜欢。———
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